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" Difficulté eza souffrance te. Bino moko boyebi"

Difficulté eza souffrance te. Bino moko boyebi". Cette expression dans un mélange en lingala et en français est écrite sur la portière arrière d'un véhicule Mercedes-Benz Sprinter modèle 308. Elle signifie en français : " La difficulté n'est pas une souffrance " ou " La difficulté n'équivaut pas…

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Les proches de Fatshi tombent un à un : à qui sera le prochain tour ? 19 juin, 2025 Un malaise subtil mais perceptible s'installe dans les couloirs du pouvoir à Kinshasa. Récemment, les personnalités de confiance qui ont entouré le président Félix Tshisekedi semblent disparaître de la scène les unes après les autres. La question que personne n'ose vraiment éviter se pose aujourd'hu…

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L’APE renforce les capacités des opérateurs et encadreurs pédagogiques de l’enseignement maternel 

Du 08 au 11 août 2023, l’Agence pour la promotion de l’enseignement (APE) et l’asbl Orthokin organisent un atelier de formation à l’attention de plus de deux cent opérateurs et encadreurs pédagogiques de l’enseignement préscolaire venus de toutes les provinces éducationnelles de la République démocratique du Congo, du Congo Brazzaville et de l’Angola, à Kinshasa  dans l’enceinte du Lycée Ntinu Wene dans la commune de Limete. 

Cette formation qui se tient sous le patronage de l’Inspection générale de l’EPST à travers le Sernafor Maternel, vise à contribuer à la réduction des abus récurrents qui consistent à enseigner des façons prématurée aux enfants du préscolaire, le savoir destiné aux nouveaux entrants au primaire d’une part, et la répétition souvent ennuyeuse des acquis du préscolaire par les enseignants du primaire en faisant en quelque sorte une «tabula rasa» des contenus matières prévues au préscolaire d’autre part. Cette formation a pour  particularité de mettre en exergue le pont logique qui doit exister entre le préscolaire et le primaire.

En ouvrant  cet atelier, Mme Joséphine Mabala, Inspectrice générale adjointe en charge de l’enseignement maternel a précisé qu’il ne sera plus question de tolérer que le préscolaire soit l’affaire des enseignants sous qualifiés scientifiquement, pédagogiquement et, ou volontairement.

Selon elle: «Aujourd’hui, l’une des compétences nécessaires aux enseignants du préscolaire est la connaissance des neurosciences. Cependant, comme le dit Cloé Farer, l’un des membres du panel sur la pédagogie et le curriculum, la connaissance du fonctionnement du cerveau de l’enfant est essentielle pour tout enseignant et tout autre opérateur pédagogique car, il a un impact sur l’acquisition des connaissances et le développement des compétences par l’apprenant.

L’expert de l’APE et président du comité préparatoire de l’Organisation mondiale pour l’enseignement préscolaire (OMEP-RDC), M. Michel Otto, a inscrit cette formation en marge de la grande fête du préscolaire, qui va intervenir le samedi 12 août 2023. Celle-ci est un moment de réveil pour le préscolaire qui a  moins d’accompagnateurs, a-t-il mentionné. 

«Nous voulons sensibiliser les uns et les autres  pour la promotion de ce niveau de l’enseignement», a-t-il souligné. Il a noté que nombreux sont ceux qui pensent  que les enfants vont à l’école pour chanter, danser, jouer, alors que les enfants apprennent en jouant. Michel Otto a appelé tout le monde à la prise de conscience pour faire changer les choses.

Plusieurs thématiques seront abordées pendant ces quatre jours. Il s’agit notamment  des neurosciences, de la logopédie préventive, des prérequis du préscolaire pour faciliter les apprentissages en 1ère année primaire etc.   Mamous