Soumis par David Babombua le

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Eza te

" Eza te, soki naza tonga muke nde yo soso okoki ko mela nga"

"Eza te, soki naza tonga muke nde yo soso okoki ko mela nga", se traduit ainsi en français  : " Ce n'est pas parce que je suis une petite aiguille que toi, la poule, tu peux m'avaler. "

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Les proches de Fatshi tombent un à un : à qui sera le prochain tour ? 19 juin, 2025 Un malaise subtil mais perceptible s'installe dans les couloirs du pouvoir à Kinshasa. Récemment, les personnalités de confiance qui ont entouré le président Félix Tshisekedi semblent disparaître de la scène les unes après les autres. La question que personne n'ose vraiment éviter se pose aujourd'hu…

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La représentation de l’Afrique sera améliorée dans 8 manuels scolaires

SEOUL, 16 déc. (Yonhap) — Le Voluntary Agency Network of Korea (VANK), organisation à but non lucratif pour la promotion de l’image de la Corée, a déclaré ce mercredi que le gouvernement a pris les mesures appropriées pour apporter des modifications au contenu de huit manuels scolaires utilisés pour les cours de société au niveau primaire et qui parlent de l’Afrique.

 

Au lieu de mettre en avant des aspects négatifs comme la famine, la pauvreté et les réfugiés, les textes des manuels consacrent désormais une plus grande importance aux populations africaines, aux développements technologiques sur ce continent, aux échanges entre l’Afrique et la Corée du Sud ainsi qu’à son potentiel de croissance en raison de sa hausse démographique.

En mai dernier, le VANK avait présenté les résultats de son analyse des manuels scolaires utilisés pour les cours d’éducation sociale dès le second semestre de la sixième année d’école primaire, et avait relevé que les chapitres ayant trait au continent africain étaient remplis de clichés perpétuant l’image d’un continent rongé par la famine, la pauvreté et les crises constantes.

Le compte-rendu de cette analyse avait été présenté lors d’une réunion entre VANK et l’équipe d’Ubuntu de l’agence de presse Yonhap, qui a pour objectif de promouvoir en Corée du Sud le continent africain dans toute sa diversité et à apporter de l’aide aux familles séparées par les conflits régionaux en Afrique. Le rapport de VANK arrivait à la conclusion que ces manuels scolaires présentaient les Etats africains comme des pays ne faisant que recevoir passivement de l’aide et des actions de bénévolat.

Suite à cette amélioration de la représentation de l’Afrique dans les manuels scolaires, le ministère des Affaires étrangères a demandé à ses représentations en Afrique de prendre note des corrections faites pour leurs futurs contacts avec les pays hôtes. Le VANK mène actuellement une campagne pour promouvoir l’utilisation de la carte Equal Earth au lieu de la projection de Mercator, qui donne l’impression que le continent africain est plus petit qu’en réalité.