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"Soyez patient les hommes qui savent supporte et attendre sont heureux."

Soyez patient les hommes qui savent supporte et attendre sont heureux. Voilà la version originale de cette phrase, c'est-à-dire avec des guillemets seulement à la fin; "patient" au singulier; sans ponctuation après "patient", alors qu'il en faut une virgule ou deux points; "supporte" conjugué,…

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RDC : Plus de 23 millions de Congolais restent analphabètes

RDC : Plus de 23 millions de Congolais restent analphabètes

Plus ou moins 23 millions de Congolais sur une population estimée à plus ou moins 100 millions d’habitants restent analphabètes et ne savent pas lire, ni écrire, ni calculer. Le taux d’analphabétisme est estimé actuellement à 29,1% dont 41% pour les femmes et 21% pour les hommes. C’est ce qu’a relevé le Dircab du ministre des Affaires sociales, Actions humanitaires et Solidarité nationale, lors de la cérémonie de la Journée internationale de l’alphabétisation (JIA) à Kinshasa.

Pour cette autorité, pour arriver à réduire d’analphabétisme en RDC, les ministères du secteur de l’Education comptent sur une synergie interministérielle et l’appui des partenaires nationaux et internationaux.

Le soutien de l’Unesco dans l’amélioration de l’apprentissage

De son côté, le représentant de l’Unesco en RDC,  Isaias Barreto Da Rosa, a rapporté les mots de la  Directrice générale de l’Unesco, Audrey Azoulay,  qui a  dressé un tableau sombre de l’alphabétisation dans le monde. « C’est ainsi que l’Unesco soutient partout à travers le monde, les efforts d’alphabétisation des pays. Et nous accordons une attention particulière aux situations de crise pour le droit fondamental d’apprendre à lire et à écrire menacé. En cette journée symbolique, l’Unesco appelle de nouveau à rétablir, sans délai, le droit à l’éducation pour que l’alphabétisation ne soit plus un objectif mais une réalité« , rapporte-t-il.

Isaias Barreto Da Rosa, a fait savoir que  l’Unesco compte poursuivre les activités du projet Rama (Recherche d’action sur la mesure des apprentissages des alphabétisés) qui permet l’évaluation des certains centres d’alphabétisation. Avant d’indiquer que l’appui de l’Unesco dans l’amélioration de la qualité des apprentissages dans les centres d’alphabétisation se focalisera également dans la distribution des manuels en quatre langues nationales (Lingala, Swahili, Kikongo et Tshiluba).

Par ailleurs, la ministre provinciale des Affaires sociales représentant le gouverneur de la ville de Kinshasa Gentiny Ngobila,   a fait savoir que la construction de notre système éducatif constitue une préoccupation majeure pour la ville de Kinshasa car cette vision cadre avec la déclaration universelle des droits de l’homme notamment le droit à l’éducation pour un développement durable qui exige le savoir, le savoir faire, le savoir être et le faire ensemble.

L’alphabétisation comme pierre angulaire pour l’émergence d’une société

 » La journée internationale de l’alphabétisation doit rappeler que  l’éducation n’est plus la seule affaire des parents, des enseignants , des autorités politiques et administratives mais l’implication et la participation de tous au processus de définition, d’élaboration et de mise en œuvre de politique éducative pour l’émergence de notre société. Elle est vue en ce jour comme pierre angulaire de l’apprentissage tout au long de la vie« , a-t-elle laissé entendre.

Elle a en outre  plaidé en faveur des éducateurs sociaux de la ville de Kinshasa pour qu’ils bénéficient de l’effectivité de la mesure de la gratuité de l’enseignement de base tel  que décidé lors de la 41 ème réunion du conseil des ministres.

« Les efforts devant permettre à la réduction du taux d’analphabétisme doivent être fournis par tous les acteurs impliqués dans le secteur de l’éducation et de la formation« , a conclu Mme la ministre provinciale des Affaires sociales.

Pour finir, la cheffe de la section éducation à l’Unicef, pense qu’il y a un long chemin à parcourir et des efforts à fournir pour arriver à l’objectif de 100% des personnes alphabétisées en RDC. D’où  la RDC doit continuer à créer et à améliorer les alternatives d’apprentissage pour adultes et des enfants adolescents en dehors de l’école. 

« Cette journée devrait de nouveau susciter un éveil de conscience sur les défis persistants liés à l’équité, l’inclusion, l’égalité dans l’acquisition de compétences de base en lecture, écriture et calcul », conclu-t-elle.

Cette année  la Journée internationale de l’alphabétisation a été célébrée sous le thème : « Promouvoir l’alphabétisation pour un monde en transition : bâtir les fondations de sociétés durables et pacifiques« .  Tricya MUSANSI