Soumis par David Babombua le

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Pinzoli ya mboloko

"Pinzoli ya mboloko esalaka tigre mawa te !"

Les larmes d'une antilope n'attristent pas le tigre " ( ou les larmes d'une antilope ne font pas pitié au tigre) est la traduction française de " Pinzoli ya mboloko esalaka tigre mawa te !", sujet de notre chronique du jour 

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éditorial
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RDC : atelier sur l'intégration des narratifs historiques du Génocost dans l'enseignement supérieur

Un atelier sur l'intégration des narratifs historiques et mémoriels du Génocide pour des gains économiques (Génocost), dans les programmes d'enseignement supérieur et universitaire en République démocratique du Congo (RDC), prévu les 6 et 7 mai, a été lancé mercredi à Kinshasa, capitale du pays.

"Les travaux que nous lançons aujourd'hui s'inscrivent dans les orientations formulées au plus haut sommet de l'État notamment lors (…) du conseil des ministres où il a été demandé aux ministères concernés d'engager une réflexion commune sur l'intégration des narratifs historiques , ceux relatifs au Génocost dans les programmes de l'enseignement supérieur et universitaire ", a déclaré Marie-Thérèse Sombo, Ministre de l'Enseignement Supérieur, Universitaire, Recherche Scientifique et Innovations (ESURSI).

Selon la ministre, c'est un moment  important où l'université congolaise assure une des solutions nobles devant renforcer la conscience historique, la cohésion nationale et préparer l'avenir par le savoir.

Elle a salué les orientations du Président de la République Félix Tshisekedi ainsi que l'implication de la Première ministre Judith Suminwa, qui traduit une forte conviction historique dans les programmes éducatifs et culturels du pays.

Lors du lancement de cet atelier, il a été indiqué que " la RDC porte en elle une mémoire douloureuse, marquée par des tragédies humaines profondes, dont les répercussions continuent d'influencer la trajectoire nationale.

A cet effet, les scientifiques ont été appelés à réfléchir, avec rigueur et responsabilité, à la manière de structurer, formaliser et institutionnaliser ces contenus dans les curricula des universités et instituts supérieurs, afin de : garantir une transmission fidèle, documentée et scientifiquement fondée de l'histoire du pays, de contribuer à la construction d'une mémoire collective éclairée, de renforcer les valeurs de paix, de résilience et de cohésion nationale.

La RDC, selon le Directoire de Génocost, attend de cet atelier des résultats concrets et structurants, notamment la définition d'un cadre de référence national pour l'intégration des narratifs du Génocost dans l'enseignement supérieur, l'identification des contenus prioritaires et des approches pédagogiques appropriées, la formulation de recommandations opérationnelles pour la mise en œuvre du processus académique relatif à l'appropriation du Génocost par l'ESURSI, la proposition de mécanismes de formation des enseignants et de production de supports didactiques adaptés.

Il est également attendu que les travaux de deux jours qui se déroulent à l'Institut National des Arts(INA) à Kinshasa, permettent de poser les bases d'une collaboration étroite entre historiens, pédagogues, institutions académiques et pouvoirs publics, afin de garantir la cohérence, la crédibilité et la durabilité de cette initiative. 

ACP