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« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ! »

« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ». Cette expression à valeur proverbiale provient d’un taxi-bus Mercedes Benz Sprinter 311.

Cette expression est souvent attribuée à un proverbe chinois. Elle signifie qu’en s’éloignant des détails immédiats pour adopter un recul…

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Profanation de la Fondation Mzee Kabila, la leçon d’Olengha 23 octobre, 2026 IN MEMORIAM : LES ÉDITOS DE JOSÉ NAWEJ En perspective du troisième anniversaire du décès de José NAWEJ, l’Éditeur de Forum des As d’heureuse mémoire, la rédaction a amorcé depuis hier ce mardi la publication quotidienne de quelques-uns de ses éditos. À la demande générale. Pas photo avec l’actualité…

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Joseph Kabila (PPRD).

Joseph Kabila, seul sous l’orage

Le 12 octobre, à Goma, Joseph Kabila prenait la tête du Front pour la refondation de la nation, dans le sillage de l’AFC/M23. Le 21, Bruxelles le condamnait par la voix de Maxime Prévot. À…

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Kasindi : le Centre scolaire alerte sur l'admission d'élèves en classes supérieures après des échecs

Le président du Centre scolaire de Kasindi alerte sur l'admission de certains élèves dans des classes supérieures après leur échec dans leurs précédentes écoles. Marcel Mbasa estime que cette pratique soulève des inquiétudes sur le     respect des acquis scolaires et des conditions d'admission.

Selon lui, le passage d'un élève dans une classe supérieure devrait tenir compte de son niveau réel et des résultats obtenus au cours de l'année scolaire précédente. Il appelle ainsi les établissements scolaires à accorder une attention particulière à l'évaluation des élèves avant toute nouvelle admission.

Marcel Mbasa qui a répondu aux questions de Fred Mastaki invite également les parents à s'impliquer davantage dans le suivi du parcours scolaire de leurs enfants. Il estime que la recherche d'une admission dans une classe supérieure malgré un échec ne devrait pas se faire au détriment du niveau réel de l'élève.

Le responsable du Centre scolaire de Kasindi encourage, par ailleurs, les élèves à prendre au sérieux leur formation et à fournir davantage d'efforts pour améliorer leurs résultats scolaires. Il appelle les écoles à respecter les conditions d'admission et à privilégier une orientation correspondant aux capacités et au niveau de chaque élève. Pour lui, une telle démarche permettrait de préserver la qualité de l'enseignement et d'éviter des difficultés dans les classes supérieures.

Marcel Mbasa en appelle enfin à la responsabilité collective des écoles, des parents et des élèves afin de garantir un meilleur suivi du parcours scolaire et de favoriser une formation basée sur des acquis scolaires réellement maîtrisés.

Pascal NDUYIRI