Soumis par David Babombua le

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Eza te

" Eza te, soki naza tonga muke nde yo soso okoki ko mela nga"

"Eza te, soki naza tonga muke nde yo soso okoki ko mela nga", se traduit ainsi en français  : " Ce n'est pas parce que je suis une petite aiguille que toi, la poule, tu peux m'avaler. "

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éditorial
Les proches de Fatshi tombent un à un : à qui sera le prochain tour ? 19 juin, 2025 Un malaise subtil mais perceptible s'installe dans les couloirs du pouvoir à Kinshasa. Récemment, les personnalités de confiance qui ont entouré le président Félix Tshisekedi semblent disparaître de la scène les unes après les autres. La question que personne n'ose vraiment éviter se pose aujourd'hu…

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RDC : Lancement de la Semaine mondiale d’action pour l’éducation 2025 sous le signe de l’urgence

La Semaine mondiale d’action pour l’éducation (SMAE) 2025 a été lancée le lundi 28 avril à Kinshasa sous le signe de l’urgence et sous le thème «L’éducation sauve des vies : Protéger l’éducation en situation d’urgence». Cet événement important a rassemblé autorités, partenaires techniques et financiers, ainsi que acteurs de la société civile pour réaffirmer l’engagement en faveur de l’éducation en temps de crise.

Dans son allocution, Matthieu Mukenge Bakina, Secrétaire général au ministère de l’Éducation nationale, a souligné l’alignement de cette initiative avec la vision gouvernementale et la stratégie en cours pour assurer l’éducation en situation d’urgence. 

Au nom de la ministre Raïssa Malu, il a procédé au lancement  officiel des travaux de la SMAE 2025, en insistant sur l’importance d’une éducation permanente et transformative pour former l’élite de demain.

De son côté, Rigobert Matondo Ngela, président du Conseil d’administration de la Conept-RDC, a rappelé que l’éducation en situation d’urgence reste une priorité absolue dans un contexte national marqué par les conflits et les catastrophes. 

«L’éducation est une réponse vitale, un levier de paix et un droit fondamental que nul ne peut remettre en question», a-t-il affirmé, en appelant à une mobilisation collective pour protéger et financer l’éducation en crise.

 

7 millions d’enfants non scolarisés en 2024

Par ailleurs, le coordonnateur de la Conept-RDC, Jacques Tshimbalanga, a présenté le contexte alarmant. D’après son rapport, la RDC fait face à une crise humanitaire majeure, avec plus de 7 millions d’enfants non scolarisés en 2024 et des milliers d’écoles détruites ou fermées. Les femmes et les filles sont particulièrement vulnérables, confrontées à des risques accrus de violences et d’exclusion éducative.

Dans sa deuxième intervention, Jacques Tshimbalanga a lu la Déclaration officielle de lancement de la SMAE 2025.

Ce texte solennel a rappelé que l’éducation est un droit fondamental, consacré par la Constitution congolaise et les engagements internationaux comme les Objectifs de développement durable. 

Face aux crises humanitaires que traverse le pays, la déclaration a appelé entre autres à : mobiliser toutes les parties prenantes pour sensibiliser et investir davantage dans l’éducation, même en contexte d’urgence ; renforcer la gouvernance du secteur éducatif en adoptant des politiques inclusives, des plans d’urgence et des financements adaptés...

Jacques Tshimbalanga a conclu en affirmant la volonté collective d’agir pour que l’éducation ne soit plus une victime des crises, mais qu’elle devienne une priorité de toute réponse humanitaire.

 

Garantir l’accès à l’éducation en toutes circonstances 

Présent à ces assises, Isaias Barreto Da Rosa, représentant de l’Unesco en RDC, a salué les efforts conjoints du ministère de l’Éducation nationale et de ses partenaires pour garantir l’accès à l’éducation même dans les contextes les plus fragiles. 

Il  a également réaffirmé le soutien indéfectible de l’Unesco :  «Ensemble, faisons de cette semaine un levier pour bâtir une République démocratique du Congo où chaque enfant, en tout lieu et à tout moment, a le droit d’apprendre en toute sécurité». 

La SMAE 2025 prévoit plusieurs activités, notamment une journée de solidarité, un forum sur le financement et la résilience du système éducatif, et une cérémonie nationale de clôture. Ce, dans l’’objectif d’influencer les politiques publiques pour garantir l’accès à une éducation inclusive, équitable et résiliente, même en temps de crise.      

Tricya MUSANSI