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Captures d'écran n'affiche jamais écran cassé. Rectifions d'abord l'orthographe de certains mots de cette expression. Son rédacteur qui est loin d'être son auteur aurait dû écrire " Une capture d'écran n'affiche jamais un écran cassé".
L'expression " Une capture d'écran n'affiche…
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Profanation de la Fondation Mzee Kabila, la leçon d’Olengha
23 octobre, 2026
IN MEMORIAM : LES ÉDITOS DE JOSÉ NAWEJ
En perspective du troisième anniversaire du décès de José NAWEJ, l’Éditeur de Forum des As d’heureuse mémoire, la rédaction a amorcé depuis hier ce mardi la publication quotidienne de quelques-uns de ses éditos. À la demande générale. Pas photo avec l’actualité…
Enjeux de l’heure
Une fausse information annonçant le recrutement des étudiants encore en formation universitaire par les Forces armées de la République démocratique du Congo (FARDC) circule sur les réseaux sociaux…
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La formation au Caire en République arabe d'Egypte des 19 journalistes venus des pays de l'Afrique francophone (Côte d'Ivoire, Djibouti, Mauritanie, République de Guinée et la RDC) a pris fin le…
Nation
Le député national Kashinde Avodja Nene, élu de la province de l'Ituri, demande la réouverture de l'aéroport Murongo de Bunia, fermé à cause de la situation sanitaire liée à la maladie à virus…
L'Assemblée nationale déclare recevables les deux propositions de loi sur le référendum et l’enseignement national
Réunie en plénière ce jeudi 30 avril, l’Assemblée nationale a déclaré recevables deux propositions de loi majeures, ouvrant la voie à leur examen approfondi.
Sous la présidence de Aimé Boji Sangara, l'Assemblée nationale a déclaré recevables deux initiatives législatives portant respectivement sur l’organisation du référendum et la réforme de l’enseignement national.
Le premier texte, initié par Paul Ngondankoy, vise à fixer les conditions d’organisation du référendum en République démocratique du Congo, dans un contexte où le cadre juridique en la matière demeure lacunaire.
Le second, porté par César Matabaro, propose de modifier et compléter la loi-cadre n°14/004 du 11 février 2014 de l’enseignement national, avec l’ambition d’adapter le système éducatif aux exigences actuelles.
Cette recevabilité marque une étape clé dans le processus législatif, ouvrant la voie à un examen de fond de ces textes par la Chambre basse du Parlement.
Jérémie ASOKO