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Raïssa Malu plaide pour une éducation transformatrice et inclusive en RDC
La cité historique de Samarkand, joyau de la Route de la Soie, accueille du 30 octobre au 13 novembre 2025 la 43e Conférence générale de l'Unesco, un rendez-vous d'envergure mondiale qui rassemble les représentants des États membres et de nombreuses organisations internationales autour des grandes priorités de l'éducation, des sciences et de la culture. Pour la première fois depuis quarante ans, cette rencontre se tient en dehors du siège de l'Unesco à Paris, marquant ainsi un moment historique pour l'Ouzbékistan et pour la diplomatie multilatérale.
Parmi les voix africaines qui ont retenu l'attention à Samarkand figure celle de Raïssa Malu, ministre d'État, ministre de l'Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté de la République Démocratique du Congo (RDC). Elle a pris la parole, le vendredi 31 octobre, lors d'une table ronde ministérielle présidée par Stefania Giannini, sous-directrice générale de l'UNESCO, sur le thème : " Transformer demain aujourd'hui : dialogue ministériel sur les compétences nécessaires pour un avenir durable ".
Dans son intervention, Raïssa Malu a plaidé pour une éducation au service du changement social et du développement humain.
"SYSTEME EDUCATIF QUI LIBERE LEs TALENTS"
" En République démocratique du Congo, nous croyons profondément que chaque enfant qui apprend change le monde un peu plus. Guidés par cette conviction du pouvoir transformateur de l'éducation, nous œuvrons à bâtir un système éducatif qui libère les talents, forme à la citoyenneté et prépare nos jeunes à relever les défis du siècle ", a-t-elle affirmé.
La ministre a ainsi rappelé que l'éducation constitue le levier principal de transformation des sociétés, surtout dans un contexte mondial marqué par les transitions écologique et numérique.
Dans son allocution, Raïssa Malu a mis en avant les réformes menées par son gouvernement pour moderniser et rendre plus inclusif le système éducatif.
Elle a notamment insisté sur la numérisation du système éducatif, une priorité qui concerne à la fois les écoles et les structures administratives.
" La digitalisation de l'administration est la clé d'une gouvernance efficace, transparente et durable ", a-t-elle expliqué.
L'enseignement à distance, désormais institutionnalisé en RDC, permet à de nombreux enfants y compris ceux vivant dans les zones rurales, les déplacés internes ou les enfants en situation de handicap de poursuivre leur apprentissage sans interruption.
Elle a également salué la modernisation de l'Examen d'État, dont la numérisation et l'intégration de l'intelligence artificielle dans les processus de certification garantissent désormais plus d'équité, de rapidité et de fiabilité.
FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS : UN DROIT ET UN DEVOIR
La ministre d'État a, par ailleurs, insisté sur la formation continue des enseignants, désormais reconnue comme un droit et un devoir. Cette politique vise à renforcer la qualité des apprentissages, à adapter les pratiques pédagogiques aux nouvelles technologies et à garantir l'équité dans l'ensemble du système éducatif.
Sur le plan des contenus, la RDC mène actuellement une refondation curriculaire de grande ampleur, centrée sur la citoyenneté active, le respect du bien commun, l'amour de la patrie et la solidarité nationale.
" Cette réforme intègre également les compétences vertes, inspirées de nos initiatives en faveur de la durabilité, notamment à Yangambi, site de l'Unesco dédié à la recherche sur les sols, le climat et la biodiversité", a-t-elle souligné.
Raïssa Malu a aussi rappelé les progrès réalisés grâce à la gratuité de l'enseignement primaire, une mesure phare du gouvernement congolais qui a permis à plus de cinq millions d'enfants supplémentaires de retrouver le chemin de l'école, tout en appelant à un effort collectif pour améliorer la qualité de l'enseignement, particulièrement pour les filles.
UNE TABLE RONDE POUR L'AVENIR DE L'EDUCATION MONDIALE
Au-delà des réformes nationales, la ministre congolaise a lancé un appel à la communauté internationale pour construire un agenda post-2030 axé sur les compétences numériques, écologiques et civiques, considérées comme indispensables à la réalisation du développement durable.
Raïssa Malu a également plaidé pour une coopération renforcée entre les pays africains, fondée sur le partage d'expériences, la reconnaissance mutuelle des compétences et la mobilité des enseignants et des étudiants.
La table ronde ministérielle, à laquelle participaient des responsables éducatifs de plusieurs pays, visait à repenser les compétences nécessaires à un avenir durable et inclusif, à préparer la transition vers un agenda post-2030 et à renforcer la coopération internationale en matière d'éducation. Les discussions ont porté notamment sur la reconnaissance mutuelle des compétences, la mobilité des étudiants et travailleurs, et les approches inclusives pour les réfugiés et populations vulnérables. Les ministres ont également partagé leurs expériences innovantes en matière d'égalité des genres, d'inclusion numérique et d'adaptation aux transitions écologiques.
UN TOURNANT POUR L'AVENIR DE L'UNESCO
Cette 43ème session de la Conférence générale de l'Unesco s'annonce comme un tournant pour l'avenir de l'Organisation et de la coopération multilatérale. Elle sera marquée par la nomination du nouveau Directeur général de l'Unesco et par l'adoption de la première recommandation mondiale sur l'éthique des neurotechnologies, un texte qui fixera un cadre international sur l'usage de ces technologies dans les domaines de la santé, de l'éducation et des sciences.
Au programme figurent également des débats thématiques, des expositions et des événements parallèles autour des grands défis contemporains : l'avenir de l'éducation, la préservation du patrimoine culturel, la promotion de la science ouverte, ou encore le rôle des médias dans la consolidation de la paix.
Ézéchiel Monteirious MONTEIRO